2020年11月5号，健康与护理学院召开期中教学工作会议，会议由我院副院长周鸣鸣主持，健康与护理学院各学科老师，实验员出席会议。会议主要就护理学院的各课程相关教学情况展开积极商讨，并请杨晨晨博士、王燕君老师进行讲课交流。

会议初始，周鸣鸣院长就大校关于考勤相关问题做出指示，行政、教辅人员实行下班签到制，一月签到后汇总上报。另外，所有老师每周四下午签到，如有特殊情况，请提前报备。

第二项议程，系主任教学情况汇报、所有教师教学通报。根据教务处所提倡线上线下混合式教学模式要求，宋绍征主任对基础医学系相关教学情况作出汇报。情况如下，基础医学总共10门课程，2020-2021-1学期占了比较大的比重，解剖、病理、药理、生物化学基本在这学期，下学期基础医学的课程较少，且是小课程，只有病原微生物是大课程，这几门课都是采用线上线下的教学模式，现在每个班级也配备了学生监察员，教学相关情况会直接向教务处、学工反映，自有老师表现良好较好。线上上课学生反映效果不理想，线下的互动相对更受学生欢迎与喜爱，总体来说，按照学校教学执行计划基础医学课程基本顺利开展。

杨小仙主任反映，基础护理系大一护理学导论、护理人文修养，大二基础护理学理论与实验课，这些基本自有老师上课，情况良好。主要大三存在问题，其一，大三的内科护理学由无锡第四人民医院的老师承担，四院的外聘老师现在正在搬家，所以大部分课程都采取了线上，老师很负责跟我们反复沟通如何处理。经过商讨，杨小仙主任就实际情况作出如下建议，内科护理学实训很多是病例讨论，这些是采取线上，有关需要操作的会最后集中安排时间进行开展。其二，因为疫情影响，18级上学期的健康评估技能和基础护理学技能训练2延迟至本学期，2门课程均在本学期有序安排开展。最终，就这些问题，周鸣鸣院长指示，18级比较特殊，又是疫情，又是内科护理学实训线上，必须要妥善安排。虽然内外科2大课程学时多、课程紧，但是还是要尽快联系江南大学附属医院，尽快线下教学。

尹丽老师就实验室相关情况展开汇报，除了本学期开展的基础护理学技能训练1外，由于疫情原因，健康评估技能训练与基础护理学技能训练2延迟至本学期，也要相继开展。就实验室模型、教具管理方面，应加强学生爱护实验器材的认知与培训。有关实验教学进度，老师和实验员之间配合很好。后续，根据周院长指示，每个老师汇总各自承担课程情况，以便更好地安排。

紧接着，王燕君老师以护理心理学第五章的内容心理学干预开展讲课。课程主要内容丰富、生动，能够引起学生共鸣，师生互动效果不错，受到在场的领导与同行赞誉。

杨晨晨博士就即将参加的江苏省解剖学会青年教师讲课比赛当中的命题讲课内容 《神经系统视觉传导通路》 进行演示，期间激发了诸多老师就该讲课过程存在问题展开积极讨论。于淑梅教授建议在课程初始采用案例导入的方式去演示会更为妥当。杨小仙老师针对此次比赛，提出要采用完整的教学设计去规划整个课程，教学效果会更有效。另外，还要在一开始介绍下此次讲课所采用的教学方法、课程思政、线上线下结合教学，会更加贴合时下的整个教育大流。

此次期中教学工作会议，主要就本学期开展课程教学情况存在的问题讨论解决，帮助各科教师把控好教学关口，提升教学质量，使得教学工作有序稳步进行，同时也帮助我们自有教师提升教学能力，为更好地服务学生打下坚实基础。